VEJAM AS FOTOS DOS TRABALHOS DE VOCÊS COM GÊNEROS TEXTUAIS:

GOSTARAM???

ATÉ A PRÓXIMA.

BEIJINHOSSS...

Profª ANDREA ARAUJO

Olá, queridos!
Hoje nosso tema será:

"TROVADORISMO"



O trovadorismo foi a primeira manifestação literária de língua portuguesa, tal manifestação foi marcada pelas composições líricas destinadas ao canto. O trovadorismo surgiu no século XII, na época medieval, na idade feudal, por isso, termos como “vassalagem amorosa” são usados na poesia, uma vez que, o amor distante, representado em algumas poesias líricas do trovadorismo, reflete a relação entre o vassalo e o senhor do feudo.
Na época do trovadorismo, Portugal começava a se reconhecer como nação, por isso grande parte das composições estão em galego-português (uma língua “mesclada”, entre o espanhol e o português). A canção da Ribeirinha foi o marco que iniciou o trovadorismo lusitano.
Nessa fase, a poesia era escrita para ser cantada,  acompanhada da lira, alaúde, harpa e outros instrumentos da época. As cantigas eram reunidas em livros chamados cancioneiros.
As cantigas trovadorescas, quanto ao tema, são divididas em dois tipos: Satíricas (cantigas de mal dizer e de escárnio) e Líricas (Cantigas de amor e de amigo).

Lírica	Amor	Poema cujo eu – lírico é masculino e se dirige a uma mulher, geralmente da nobreza e casada, cujo o nome não é revelado. O homem sofre interiormente (coita de amor) e toma a posição de “servo” da mulher amada (Vassalagem amorosa). Eu-lírico – masculino
	Amigo	Neste tipo de texto, quem fala é a mulher e não o homem. O trovador (homem) compõe a cantiga, mas o ponto de vista é feminino, mostrando o outro lado do relacionamento amoroso – o sofrimento da mulher à espera do namorado (chamado “amigo”), a dor do amor não correspondido, as saudades, os ciúmes, as confissões da mulher a suas amigas, etc. Os elementos da natureza estão sempre presentes, além de pessoas do ambiente familiar, evidenciando o caráter popular da cantiga de amigo. Eu-lírico – feminino
Satírica	Mal dizer	As de maldizer, utilizam uma linguagem mais vulgar, referindo-se diretamente a suas personagens, com agressividade e com duras palavras, que querem dizer mal e não haverá outro modo de interpretar.
	Escárnio	As cantigas de escárnio são críticas, utilizando de sarcasmo e ironia, feitas de modo indireto, algumas usam palavras de duplo sentido, para que, não entenda-se o sentido real.

As cantigas trovadorescas também podem ser divididas em cantigas de refrão (caracterizadas por um estribilho repetido no final de cada estrofe) e cantigas de maestria (uma cantiga mais trabalhada, sem repetições).

Cantiga de amor Origem provençal; Eu-lírico masculino; Objeto desejado: Dama, “a senhor”; Ambiente palaciano (Aristocrático); Homem se presta a vassalagem amorosa.

Cantiga de amigo Origem galego-portuguesa; Eu-lírico feminino; Objeto desejado: O amigo; Ambiente campestre; Mulher sofre pelo amigo que está ausente.

ANOTE SUAS RESPOSTA EM UMA FOLHA E ENTREGUE AO FINAL DA AULA

1- Leia os seguintes versos:

“Ai, flores do verde ramo,
Se sabedes novas do meu amado?
Ai, Deus, e u é?”

Escreva as palavras que completam os espaços:

Os versos acima pertencem a uma ____________________________, característica do ________________________ português, estética literária dos séculos XII, XIII e XIV.

2- Nas cantigas de amor______________________. Assinale a alternativa que completa esta lacuna:
a)       o trovador expressa um amor à mulher amada, encarando-a como um objeto acessível a seus anseios.
b)       o trovador velada ou abertamente ironiza personagens da época.
c)       o “eu-lírico” é feminino, expressando a saudade da ausência do amado.
d)       o poeta pratica a vassalagem amorosa, pois, em postura platônica,expressa seu amor à mulher amada.
e)       existe a expressão de um sentimento feminino, apesar de serem escritas por homens.

3- Marque V para verdadeiro e F para falso.
(    ) As cantigas de mal dizer e de escárnio pertencem a lírica trovadoresca.
(    ) As cantigas de amigo possuem um ambiente palaciano e o eu-liríco é feminino, apesar de serem escritas por homem.
(    ) As cantigas de amor possuem um ambiente palaciano e suas características principais são a vassalagem amorosa e a coita de amor.
(    ) A canção da Ribeirinha iniciou o trovadorismo português.
(    ) As cantigas de amigo, em geral, possuem um eu-lírico feminino, apesar de serem escritas por homens. A temática principal, quase sempre, é o sofrimento da mulher pelo amado que partiu.

4- Assinale a alternativa incorreta a respeito do Trovadorismo em Portugal.
a) Durante o Trovadorismo, ocorreu a separação entre poesia e a música.
b) Muitas cantigas trovadorescas foram reunidas em livros ou coletâneas que receberam o nome de cancioneiros.
c) Nas cantigas de amor, há o reflexo do relacionamento entre o senhor e vassalo na sociedade feudal: distância e extrema submissão.
d) Nas cantigas de amigo, o trovador escreve o poema do ponto de vista feminino.
e) A influência dos trovadores provençais é nítida nas cantigas de amor galego-portuguesas.

5- “Coube ao século XIX a descoberta surpreendente da nossa primeira época lírica. Em 1904, com a edição crítica e comentada do Cancioneiro da Ajuda, por Carolina Michaëlis de Vasconcelos, tivemos a primeira grande visão de conjunto do valiosíssimo espólio descoberto” (Costa Pimpão)
a) Qual é essa primeira época lírica portuguesa?
b) Que tipos de composições poéticas se cultivavam nessa época?


6- Assinale a alternativa incorreta
a) Na cantiga de amigo, o “eu-lírico” feminino lamenta a ausência do amigo distante;
b) Na cantiga de escárnio, a sátira é feita indiretamente e usam-se a ironia e as ambigüidades;
c) Na cantiga de maldizer, o erotismo pode estar presente;
d) Na cantiga de amor, o apelo erótico é purificado e ocorre a idealização do amor;
e) Na cantiga de amigo, usa-se o refrão, mas não existe paralelismo.

BOM TRABALHO PARA TODOS!!!

Profª Andrea Araujo

OLÁ, QUERIDOS ALUNOS DOS 1ºs A e C!!!
Utilizaremos este local para resolução de esrcícios, tira dúvidas e comentários sobre a nossa discsplina LÍNGUA PORTUGUESA.
SINTAM-SE À VONTADE!!! A CASA É SUA.


ATIVIDADES SOBRE ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO E FUNÇÕES DA LINGUAGEM:

1) Considere os enunciados a seguir e assinale a alternativa correta:

I – Todo processo comunicativo pressupõe a presença dos seguintes elementos: emissor (que emite a mensagem); receptor (que recebe a mensagem); código (conjunto de sinais combinados, através dos quais a mensagem é transmitida); mensagem (algo que se quer transmitir); canal (meio físico através do qual a mensagem é transmitida); referente ou contexto (assunto referido na mensagem);

II – Sempre que falamos, estamos transmitindo uma mensagem a alguém, não importando se a pessoa com quem estamos falando, conhece ou não nosso código linguístico.

III – Podemos comunicar algo por meio de gestos, sinais, imagens, desde que estes elementos sejam comuns ao nosso interlocutor (pessoa com quem falamos).

a)  Somente a alternativa I está correta;

b)  As alternativas I e II estão incorretas;

c)  Somente a alternativa III está correta;

d)  As alternativas I e III estão corretas;

e)  Nenhuma das alternativas é correta.

2)  Das alternativas abaixo, assinale a incorreta.

a) Para nos comunicarmos, podemos nos valer da linguagem verbal, ou seja, podemos utilizar a palavra para transmitir nossa mensagem.

b) Outra forma de código linguístico possível na comunicação é a linguagem não-verbal, que utiliza cores, desenhos, sons, gestos, etc., na transmissão das mensagens.

c)  Uma mensagem escrita em Língua Portuguesa será facilmente compreendida por qualquer pessoa, mesmo que não tenha conhecimento do código linguístico português.

d)  Uma pessoa é capaz de compreender uma mensagem em inglês, desde que conheça o código linguístico empregado.

e) Os seguintes itens podem ser considerados como canais de transmissão de mensagens: televisão, revistas, jornais, livros, rádios, entre outros.

3)  A partir da frase “Tudo era caos até que se ergueu a Mente para pôr ordem nas coisas”(Anaxágoras, filósofo e matemático grego) podemos afirmar que:

I – A mensagem presente nesta frase é: a inteligência do homem permitiu as grandes realizações que existem.

II – O emissor da mensagem é Anaxágoras.

III – O código lingüístico utilizado é a Língua Portuguesa;

IV – O contexto / referente da mensagem é a inteligência humana

Assinale a alternativa correta

a) Somente a alternativa IV é correta;

b) Todas as alternativas são corretas;

c) As alternativas I e II são as únicas corretas;

d) As alternativas de I a IV estão corretas;

e) Somente a alternativa II é a correta.

4)   Assinale V ou F

a) (   ) LINGUAGEM é o sistema de signos que permite construir uma interpretação da realidade através de sons, letras, cores, imagens, gestos, etc.

b) (  )A linguagem é utilizada pela pessoas de uma mesma comunidade para interferir e representar a realidade.

c) (   ) FALA é uma das duas faces do signo lingüístico.

d) (   )As palavras SOL, CHUVA, FLOR são significados.

e) (   ) À seqüência de sons que se combinam nas palavras é dado o nome de SIGNIFICANTE.

f) (   ) O sistema de sinais pelo qual uma sociedade concebe e expressa o mundo que a cerca é chamado FALA

g) (   ) São exemplos de Línguas naturais: Inglês, Chinês, Português.

h) (  ) A linguagem COLOQUIAL ou INFORMAL obedece radicalmente às normas gramaticais da Língua portuguesa.

i) (   ) As variedades lingüísticas podem ser classificadas em: sociocultural, histórica e geográfica.

J) (   ) A linguagem CULTA ou FORMAL é aquela utilizada em situações que exigem uma obediência à norma gramatical de uma língua. Um exemplo é a linguagem que se procura utilizar em entrevistas de emprego.

5) Indique a função de linguagem predominante em cada texto abaixo:

a)  - É brinde da farmácia?

   - É

   - Bonita...

   - Acha?                                                     _____________________________________________

   - Acho... Boa reprodução...

   - Diz-que é um quadro famoso.

   - É... 

b) Frase: [Do gr. phásis, “modo de falar”, pelo lat. phrase] S.F. 1 – Reunião de palavras que formam sentido completo; proposição, oração, período. ________________________________________________

c) Não deixe um banho estragar seu dia. Compre Lorenzetti. __________________________________

d) Arrombador preso: o desocupado V.M., 27 anos, foi preso ontem à tarde porque estava arrombando casas no Rio Tavares, em Florianópolis. Comissários da 2ª. DP do Saco de Limões encontraram na casa de V.M., na estrada geral do Rio Tavares, uma televisão furtada de T.M. ___________________________

e) Vivi momentos de intensa beleza à noite, quando fazia passeios à proa do navio (...) Numa dessas noites, assisti pela primeira vez na vida a um espetáculo quase irreal, que muitos velhos marujos ainda não tiveram a felicidade de ver: um arco-íris de lua. Em plena noite de lua cheia, chovendo ao sul, um fantástico arco-íris no céu...(KLINK, Amyr. Cem dias entre céu e mar. 25 ed. Rio de Janeiro, José Olympio, 1995. p.15) _______________________________________________

6) Complete as frases abaixo com o vocábulo adequado:

a) Aquele que _________________________ a lei será punido. (infligir – infringir)

b) O criminoso foi preso em _______________________ com o produto do roubo. (flagrante – fragrante).

c) Este perfume é muito ____________________ (flagrante – fragrante).

d) Iremos todos ao _________________ sinfônico (conserto – concerto).

e) O mecânico terminou o _______________ da moto (conserto – concerto)

7) Explique a diferença de sentido entre as duas frases abaixo:

a) O menino levou a colher à boca ingerindo o alimento.

b) O menino foi levado a colher os alimentos que posteriormente matariam sua fome.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8)  Aponte os elementos da comunicação presentes no texto abaixo:

a) A polícia encontrou ontem de manhã um crânio humano deixado na janela de uma casa na rua  Cardeal Arcoverde, na Vila Madalena (Zona Oeste de São Paulo). A polícia suspeita que o crânio foi largado por violadores de túmulos – na região há cinco cemitérios.

   A proprietária da casa na rua Cardeal Arcoverde, 000, a tesoureira aposentada da prefeitura M.S.C., 53, disse que notou a presença do crânio por volta das 9h. “Ele estava coberto por um saco plástico. Não entendo quem poderia ter feito uma coisa dessas. Deve ser coisa de macumbeiro ou de gente que não tem o que fazer”, afirmou M.S. ( Folha de São Paulo, 4 de setembro, 1993).

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b) Acidentes de trânsito ocorridos no feriadão de Carnaval nas vias de Porto Alegre- comparativo 2002/2003/2004
		2002	2003	2004
Acidentes	Com Mortos	1	1	0
	Com Feridos	48	36	39
Acidentes com vítimas		49	37	39
Vítimas	Mortos	1	1	0
	Feridos	69	61	57
Total de Vítimas		70	62	57

Fonte: EPTC

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9) RELACIONE AS COLUNAS ABAIXO:

( 1 ) Função Emotiva                             (   ) Ênfase no Receptor / Destinatário

( 2 ) Função Referencial                        (   ) Ênfase no Emissor

( 3 ) Função Poética                             (   ) Ênfase na Mensagem        

( 4 ) Função Metalingüística                  (   ) Ênfase no Referente / Assunto / Contexto

( 5 ) Função Fática                               (   ) Ênfase no Código

( 6 ) Função Conativa                            (   ) Ênfase no Canal

10) Preencha com C (conotação) e D (denotação):

a) (    ) Acenando para a fonte, o riacho despediu-se triste e partiu para a longa viagem de volta.

b) (    ) Os homens parecem ignorar a verdade.

c) (    ) O Iraque prometeu ontem que vai revidar o bombardeio dos EUA e do Reino Unido.

d) (    ) Quando eu nasci um anjo louco, muito louco veio ler a minha mão.

e) (    ) Fumar é prejudicial à saúde

Fonte:http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com/2010/10/exercicios-de-processo-comunicativo-e.html 

BOM TRABALHO PARA TODOS!!!!